Projektets resultat
VRCARE Virtuell inlärningsmiljö
Den virtuella inlärningsmiljön (VIM) innehåller tips om hur man kan introducera VR som ett pedagogiskt verktyg, hur man använder det för utbildnings-/vårdändamål och fördelarna med att använda VR i utbildningssammanhang. Den lyfter också upp potentiella utmaningar som vårdare och lärare kan möta när de använder VR i utbildning och vård. VIM ger lärare och vårdare den bakgrundsinformation de behöver för att uppmuntras att använda VRCARE-biblioteket och den hjälper lärare och vårdare att övervinna hinder som de med liten eller ingen erfarenhet av VR kan ha.
VRCARE Biblioteket
VRCARE biblioteket innehåller alla verklighetsbaserade manus och VR-scenarier som projektpartnerna kommer att producera. Syftet är att göra det enklare för potentiella användare att hitta manusen och scenarierna och börja använda dem. I biblioteket hittar man användarmanualer, tips och förslag på när och hur använda manusen och scenarierna i undervisningen eller på vårdcentraler. Den ger lärare och vårdare den kunskap och de färdigheter de behöver för att få det självförtroende som behövs för att börja använda VR för utbildnings- och/eller ”vård”-ändamål och för att göra utbildning och vård mer holistisk. Målet är att öka medvetenheten om hur VR kan stödja sensorisk stimulering.
72 verklighetsbaserade manus
Lärare och vårdare kommer att skriva verklighetsbaserade manus som fokuserar på etik och interaktion i vårdsammanhang, samt som stöder stimulering och aktivering av åldringar och barn på vårdinstanser.
12 VR-scenarier
12 verklighetsbaserade manus kommer att väljas ut och omvandlas till VR-scenarier som man kan använda med ett par icke-programmerade VR-glasögon då man arbetar med äldre eller barn eller när man undervisar i de teman som tas upp i manusen. Scenarierna kommer att testas genom pilotering, inkluderas i befintliga kurser och spridas till andra intressenter genom aktiv marknadsföring.
